主要知識(shí)點(diǎn)及目標(biāo)摘錄
    一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
    語(yǔ)音：識(shí)記現(xiàn)代普通話的字音，辨別常見(jiàn)的多音字和容易讀錯(cuò)的字，糾正方言讀音。漢字：辨別常見(jiàn)同音字、形似字和多音多義字。詞匯：能準(zhǔn)確使用語(yǔ)文課本常見(jiàn)的同義詞和成語(yǔ)。句子：辨析并能修改病句。文學(xué)常識(shí)：識(shí)記課本中所涉及的重要作家的時(shí)代及代表作及文學(xué)體裁常識(shí)。
    二、現(xiàn)代文閱讀：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的具體含義，篩選并整合文中重要信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析作品結(jié)構(gòu)。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。初步鑒賞文學(xué)作品的形象、情感、語(yǔ)言及表達(dá)技巧。
    三、古詩(shī)文積累及閱讀：背誦和默寫課本中規(guī)定的篇目，理解常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞、通假詞及其意思，理解并翻譯文中重要句子，分析并點(diǎn)評(píng)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧。
    四、寫作：能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文及其他常見(jiàn)的體裁文章，做到情感真實(shí)，內(nèi)容具體、材料豐富、中心明確、語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。書寫規(guī)范、端正、整潔。
    復(fù)習(xí)指導(dǎo)
    難點(diǎn)：
    ·理性分析文段閱讀的考點(diǎn)
    重點(diǎn)：
    ·盡量保證基礎(chǔ)部分不失分
    ·把7至9年級(jí)課本重讀一遍
    命題趨勢(shì)：
    大方向不變
    題目設(shè)計(jì)更靈活
    和往年一樣，今年的試題結(jié)構(gòu)不會(huì)有大的變動(dòng)，具體而言，就是知識(shí)系統(tǒng)基本不變，字、詞、句等相關(guān)基礎(chǔ)知 識(shí)以及古詩(shī)文閱讀的考察范圍都和往常一樣。
    “值得注意的是，有些題目的設(shè)計(jì)很靈活，學(xué)生要著重提高自己審題的能力，準(zhǔn)確把握題意，例如有這樣一個(gè)問(wèn)題：老師要每位同學(xué)選讀一本小說(shuō)，開(kāi)學(xué)后上臺(tái)發(fā)表讀書心得。請(qǐng)問(wèn)下列哪一位同學(xué)的報(bào)告，不但讓一旁的老師聽(tīng)了搖頭，還引起全班同學(xué)哄堂大笑?答案：A.《論語(yǔ)》讀后感 B.《三國(guó)演義》讀后感 C.《老人與海》讀后感 D.《世說(shuō)新語(yǔ)》讀后感，這道題正確答案應(yīng)該是A。”在本題中，不再直接地問(wèn)：“下列選項(xiàng)中不屬于小說(shuō)的是?”而是通過(guò)設(shè)置情境引發(fā)思考，所以學(xué)生要學(xué)習(xí)辨析材料中的信息。
    復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
    根據(jù)自己實(shí)際情況做力所能及的事情
    “語(yǔ)文不同于理科，它的重點(diǎn)、難點(diǎn)因人而異。”每位同學(xué)要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)等實(shí)際情況做力所能及的事情，盡量保證基礎(chǔ)部分不失分，尤其在古詩(shī)文積累方面，一定要有計(jì)劃地進(jìn)行背誦。難點(diǎn)在于如何理性地分析文段閱讀的考點(diǎn)，并能將題目信息和原文信息做好對(duì)照比較。
    備考建議：
    多關(guān)注經(jīng)典作品
    基礎(chǔ)知識(shí)：重讀課本
    在后期復(fù)習(xí)中，學(xué)生最好能把7至9年級(jí)的課本重讀一遍，熟練課后“讀一讀，寫一寫”及有關(guān)的注釋。
    閱讀：多關(guān)注經(jīng)典作品
    要注意在初中階段接觸過(guò)的名家作品，認(rèn)真解讀其經(jīng)典之處。古詩(shī)文的閱讀基本出自課內(nèi)，有范圍復(fù)習(xí)，不過(guò)在思想內(nèi)容理解部分，看似難度不大，實(shí)際得分卻不高。其原因在于之前學(xué)習(xí)時(shí)注重字詞句的解釋，卻忽略了對(duì)感情內(nèi)涵的把握。現(xiàn)代文的閱讀是課內(nèi)外相結(jié)合，閱讀能力高的同學(xué)，能在這個(gè)方面勝人一籌。
    復(fù)習(xí)誤區(qū)
    ·閱讀流于表面
    ·作文不注意實(shí)境
    現(xiàn)在初三的學(xué)習(xí)量相對(duì)來(lái)講還是比較輕的，上高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度會(huì)增加很多，學(xué)生要有充分的思想準(zhǔn)備，因此，在初三階段更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，多關(guān)注社會(huì)生活，多閱讀、寫隨筆。此外，盡可能做些摘抄，每天100字左右的。另外，多看一些經(jīng)典的東西，比如四大名著，不想看書，看影視劇也行，只要能吸取有價(jià)值的東西就行。
    應(yīng)試技巧
    ·先做記憶性題目
    ·最好保證40分鐘以上作文時(shí)間
    1.復(fù)習(xí)古詩(shī)文要先看教材，實(shí)在不懂再看參考書，對(duì)背誦內(nèi)容要胸有成竹
    2.看目錄做聯(lián)想訓(xùn)練，比如，看到某一課的題目，就要想到作者、背景、內(nèi)容、表達(dá)的思想感情等多個(gè)方面。
    3.應(yīng)試過(guò)程中最好先做記憶性題目，把頭腦中儲(chǔ)存的知識(shí)快速倒出來(lái)，留下空間思考其他題目。
    4.做熟悉的閱讀時(shí)要更加仔細(xì)，審清問(wèn)題的重點(diǎn)。
    5.填涂答題卡看準(zhǔn)題號(hào)，因?yàn)檫x擇題不是都集中到一個(gè)區(qū)域，不能出錯(cuò)。
    6.最好保證40分鐘以上的作文時(shí)間。
    中考作文多是以記敘文為主，從生活小事中見(jiàn)思考，學(xué)生要熟練把握記敘文的文體特點(diǎn)，同時(shí)在記敘的時(shí)候適當(dāng)融入自己的感情，但像做菜放味精一樣，多則有害。
    知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，考生要想提高自己的寫作水平，必須在今后的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)，把握好中考作文的命題方向和趨勢(shì)，提高自己的閱讀量，拓寬自己的知識(shí)面，以積極的心態(tài)備考，發(fā)揮出自己的實(shí)力！
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