面對殘酷的就業壓力，研究生愁，本科生也愁，初高中畢業生更愁，如何才能出奇制勝？這是很多人都在思考的問題。對于初高中畢業生而言，他們面臨的壓力相對更大，無論是學歷、技能還是經驗，均不占優勢，在這個經濟多元化的時代，初高中畢業生若是升學無望，又想沖出“重圍”就必須先從技能開始。初高中畢業生學技能會有哪些優勢呢？這還得從他們的生理和心理特點來分析。     初高中畢業的學生正處于人生的青春期，性格和習慣的可塑性大，既是學習基礎知識、掌握基本技能的最佳時期，又是為今后發展創造條件的重要時期。另外，這個階段的學生充滿好奇心，學習的熱情很高，喜歡新奇有趣的事物，對新事物有很強的接受能力。正是這些特點，決定了他們可以很快地學習一門新技能，此時，年輕變成他們最大的資本，因為他們比一般的本科生或研究生有更充足的時間去專心學習一門好技能。
    另外，隨著素質教育的普及和推廣，有權威機構做過這樣的調查分析，調查顯示，有76%的學生希望在勞動技能和活動課上學到較多和實用性強的技能知識，其中，有63%的學生希望學校重點提高他們的綜合素質以便對以后的工作有所幫助。由此可見，現在初高中生對技能學習很感興趣，并且對就業問題已經有了相當清晰的認識。     對初高中生而言，由于受多年考試壓力的影響，對傳統的教學方式已經心生厭倦，對于文化課基礎薄弱的學生，這種現象更加明顯，因此要想重新學習技能，就必須以一種全新的教學方式來教學，既要在專業上時尚高端，又要在技能上專業精湛，還要學得輕松快樂，充滿樂趣。此時，新華“技能+學歷”教育完全滿足以上三個條件，很快就成初高中生最喜愛的學習方式。那種邊理論邊實踐的教學模式，更有助于他們在對知識的理解和對技能的聯系，
    21世紀的競爭歸根結底是人才與人才的競爭。隨著社會競爭力的加劇，，很多初高中生都已經認識到只有具有真才實學，擁有一技之長才是真正生存之道。因此，在學習過程中，他們更傾向于要理論聯系實際，喜歡動手性較強的專業和課程。由此可見，初高中生更偏向于喜歡“技能”性課程的學習。
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