互聯網的世界拉近了你我彼此之間的距離，縮短了夢想與現實的差距。回顧近幾年互聯網的發展，無論是互聯網技術的日新月異，還是互聯網平臺的多樣化呈現，都給我們帶來了越來越便捷的幸福享受！在互聯網背景下，互聯網人才的培養也成為了社會各界工作中的重中之重。
 
    作為中國互聯網IT教育先沿院校的掌門人，安徽新華電腦專修學院院長束凱鈞接受了搜狐高端人物訪談《三十六計》的專訪，講述了一位IT大咖的互聯網辦學歷程。  
    不會計算機的大學生不是一個物理老師
    談及自己在安徽師范大學的學習經歷和計算機生涯，束凱鈞院長謙虛的告訴我們自己只是比別人多努力了一些多幸運了一點，才能做到學好大學專業知識的同時，接觸并學習自己感興趣的計算機知識，順利結業做一名物理老師。但是很多人不知道的是，在束院長上大學的那個年代，大學的錄取率不到25%，計算機的使用率更是微乎其微，一名合格的物理老師更是鳳毛麟角。
 
    一個好的學校少不了一個好校長
    束院長告訴記者，一個好學校少不了一個好校長，這句話也可以理解為一個好校長帶出來的一定是個好學校。一個學校的校長，是一個核心支柱，他會有明確的戰略規劃，也會有實際的辦學計劃，更會有一個事無巨細的參與過程。以安徽新華電腦專修學院的師資力量來為例：首先是師資的選拔，具有豐富企業一線實踐經驗的高學歷老師是基礎要求；然后是師資的培養，最為成熟的考評體系和培訓課程；最后是師資的儲備，優質的師資資源會作為學校的人力儲備。單單是學院師資力量體系，就需要校長戰略的統籌和事無巨細的參與。
 
    只要教育得當，每一個學生都是人才
    當記者問到束院長從業這么多年以來的心態變化和教育理念的時候，束院長只是淡淡地說一句：我的心態和理念其實只有一個——只要教育得當，每一個學生都是人才。束院長的認真耿直在職教圈是眾所周知的，作為新華電腦教育最開始的一批教師，束院長坦誠堅守新華，是因為在這里，自己的經濟、興趣、價值都得到了體現。所以自己會用未來的努力堅守回饋這些。在辦學模式上，特色創辦技能+學歷的辦學模式；在教學上，任務驅動五步教學法，建立專業群，項目全真實踐；在專業設置上，以就業和市場為動向，例如VR室內外表現，電子競技等專業的設置；在設施上，束院長完善學院實訓基地，在校園安防和寢室安全等生活安全保障上更是投入了大量人力物力。束院長告訴我們，不要放棄每一個學生，因為你永遠不知道他的潛力有多大。
 
    29年前，在很多學生無法追逐大學夢的時候，新華電腦以一股社會補充力量出現。20多年的教育洗牌之后，以新華電腦教育為代表的職業教育以一種重要教育力量出現在大眾視線。隨著國家對“互聯網+”的關注持續升溫，站在行業浪尖上的束院長坦言會不忘初心，致力于打造高端科技人才，以滿足國家和社會對高端專業“互聯網+”人才的需求。 

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