與其說是一種文化現(xiàn)象，不如真誠一點，面對這種嚴竣現(xiàn)狀。“咆哮帝”為何咆哮？“茫然帝”為何茫然？且不說為博關(guān)注、爭出名，而刻意炒作、故弄玄虛。不可否認他們身上的確有著極為鮮明的特點與代表性，形象而具體地刻畫出各自所屬的人群...
網(wǎng)易教育綜合 今日網(wǎng)絡(luò)誰最紅？當然莫屬“咆哮帝”和“茫然帝”。憶往昔“蹉跎”歲月愁…自打“咆哮帝”憑借豆瓣網(wǎng)上的一篇名為《學(xué)法語的人你傷不起啊！》的帖子出名以來，無不受到網(wǎng)友瘋狂追捧與爭相效仿。網(wǎng)友們紛紛喜歡上了用這種“咆哮”的語氣，把自身所遭遇的種種困難、不滿與無奈一股腦地“吼”出來！接踵而至，“茫然帝”的各種PS圖片也在網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地瘋傳開來。倆“帝”相應(yīng)生輝，聲名遠播…真所謂網(wǎng)絡(luò)時代的娛樂文化真的不是一般的“挫”！

咆哮VS茫然
 

       與其說是一種文化現(xiàn)象，不如真誠一點，面對這種嚴竣現(xiàn)狀。“咆哮帝”為何咆哮？“茫然帝”為何茫然？且不說為博關(guān)注、爭出名，而刻意炒作、故弄玄虛。不可否認他們身上的確有著極為鮮明的特點與代表性，形象而具體地刻畫出各自所屬的人群，罵天、罵地、罵人、罵社會…全天下都對不起自己，只有自己總受傷害，因此沒目標、沒熱誠、太孤獨、太憋屈，做什么都提不起個精神…而這樣的人，遍布社會各個階層和各年齡段。
 

憤青

        用現(xiàn)代社會心理學(xué)的理論分析這兩類人的心理，就是一種逃避。當理想與現(xiàn)實碰撞，當壓力超過負荷，當變化左右計劃，當行動背叛思想時，因自身能力欠缺，無力改變，但又不愿接受或面對現(xiàn)狀的人，較習(xí)慣選擇用“咆哮”和“茫然”的方式來隱藏恐懼和逃避的心理。

失敗者
 

活得痛快、瀟灑、得意有多難？ 在新華電腦學(xué)校的校園里，處處可見青春洋溢、活力四射、樂觀開朗、勤奮進取的青少年們，在他們的身上全然看不到咆哮和茫然的痕跡。

學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎:

新華電腦學(xué)院國家計算機應(yīng)用人才實訓(xùn)基地

定而時情之不亦歡乎:

新華學(xué)子充滿激情與活力

長而時勤之不亦悅乎:

新華電腦學(xué)院新生軍訓(xùn)匯報

持而時新之不亦喜乎:

給力2011 第七屆校園數(shù)字創(chuàng)新藝術(shù)作品展

做人做事踏實一點，勤奮一點，忍耐一點，激情一點，堅持一點也就可以。把用來“咆哮”的時間用來學(xué)習(xí)，學(xué)而知不足，于是習(xí)慣自省；把“茫然”抑郁的心情變得達觀，達而知快樂，于是充滿活力。走進新華學(xué)電腦，告別茫然咆哮帝。

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