引子：想學電腦，但目前社會上的IT培訓機構良莠不齊，如何才能為孩子選擇一所好學校呢？教育專家建議，學電腦，不是選一所培訓學校那么簡單的事情，一定要選一所IT大學。首先必須擁有獨立的校園，其次要辦學時間長品牌大、師資力量雄厚、專業緊跟市場需求、就業有保障等等，真正的要是以高校的水平辦職業教育。以安徽新華電腦專修學院為例，其擁有占地1000余畝的現代化校園，辦學22年50萬學子成功成才，2010年專業最新升級，全國20多個就業指導中心。新華，從管理到教學保障學子成功成才。

    “請問你有相關工作經驗嗎？對這個行業了解多少？”此問，曾被求職者戲稱為面試第一問，回答的如何，是工作“有戲”與否的關鍵。而這一點，也正是很多沒工作經驗的應屆畢業生的軟肋。

    對此，IT行業一位人力資源經理給出自己的看法：“現在求職者多，合適的少。我們非常重視求職者的行業背景。即使是剛畢業的學生，我們也更愿意選擇了解行業、了解自身定位的人才。這樣的人往往具有清晰的職業定位和專業能力，減少企業在人力資源上的消耗。”

一支高水平的教師隊伍是新華電腦專修學院確保每位學子成功成材的重要的保障，在新華，所有的老師既是教師又是電腦工程師，確保畢業學子理論與實踐俱佳。圖為新華電腦專修學院教學研討會

    行業發展速度越快、越新興，對應聘者上手能力的速度要求就越高，在IT行業及其延伸而出的新行業中，這一特征最為明顯。這也使希望投身其中的應聘者犯了難：“真希望有個師傅、前輩能夠帶我入行！”

    需求引發市場。目前就有這么一批人，他們擁有豐厚的行業背景，能夠把行業知識與專業技能傳授出去，使學習者能夠直接了解目標行業的發展態勢、職場規則及核心技能，被成為進入熱門行業的“渡船人”。

    在省城合肥新華電腦專修學院內，這類人才被成為“雙師型”教師。他們既是教師又是電腦工程師，既擁有豐富的理論知識又擁有精湛的操作能力。“所學專業適合在哪些城市發展？哪些公司是行業領導者？公司內部哪些職位適合自己？晉升渠道是怎樣的？現在應該怎樣針對性的學習？”在安徽新華電腦學院我們了解到，以上問題都能在“雙師型”教師那里找到答案。他們不僅能夠把行業內最核心的專業技能傳授給學生，其行業背景也給學生們提供全面一個了解行業發展情況，確定職業定位的機會。

    據了解，新華80%教師都是“雙師型”教師。例如，新華計算機網絡中心兼考試中心主任的王勝老師，是中國計算機協會理事，思科資深網絡工程師、網絡安全工程師，華為網絡工程師，資深平面、網站設計師和講師，IBM電子商務講師；孫立民老師是信息產業部授予的“行業技術能手”；單東軍老師是“Adobe十佳優秀教師”獎獲得者……一個個既具有專業技能又富有教學經驗的金牌講師，幫助大批求職者順利進入熱門行業。

為確保教師所教的知識都是目前行業中最熱門、最需要的知識，學院每年也會通過邀請業內人士來校講座、與IBM教育學院、美國Adobe公司、加拿大Corel公司等國際知名軟件行業聯合辦學等方式，把最新的行業動態與知識傳授給渴望進入熱門行業的求職者。