引 言：中共中央國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，進一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，對承擔(dān)高技能人才培養(yǎng)任務(wù)的各類職業(yè)院校，要規(guī)范辦學(xué)方向和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)院校應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，緊密結(jié)合企業(yè)技能崗位的要求，對照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定和調(diào)整各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，與合作企業(yè)共同制定實訓(xùn)方案，采取全日制與非全日制、導(dǎo)師制等多種方式實施培養(yǎng)。
    安徽新華電腦專修學(xué)院辦學(xué)23年來，為社會培養(yǎng)了各類優(yōu)秀的IT技能型人才50多萬人，被譽為中國電腦教育的領(lǐng)航者。一直以來，新華電腦教育以辦人民滿意的職業(yè)教育，辦中國最好的職業(yè)教育為己任，不斷的創(chuàng)新教育理念、不斷開拓教育實踐項目，從學(xué)生的利益出發(fā)，不斷地提高學(xué)生的能力，包括學(xué)習(xí)的能力，動手的能力，實際操作的能力，而他們所擁有的這份能力，正是目前整個社會和企業(yè)所需求尋覓的。
    被業(yè)內(nèi)譽為學(xué)習(xí)電腦最有效的 “五步教學(xué)法”通過理論講解（聽）、案例教學(xué)（看）、強化訓(xùn)練（做）、歸納總結(jié)（思）、實戰(zhàn)應(yīng)用（查）五個階段，讓學(xué)子輕松掌握IT知識和技能；新華獨有的“導(dǎo)師訓(xùn)練計劃”也是通過最后的強化訓(xùn)練能夠成為企業(yè)刮目相看的搶手人才；而所有孜孜以求的新華人在21世紀(jì)知識經(jīng)濟時代背景下，再次引鑒國內(nèi)外高校研究生的成功培養(yǎng)模式，率先創(chuàng)建獨具特色的“綜合項目實訓(xùn)”，在全程的學(xué)習(xí)階段找到自己的發(fā)展空間，讓學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)，做中教，由學(xué)院富有專業(yè)工作經(jīng)歷和經(jīng)驗的雙師型教師組成項目實訓(xùn)導(dǎo)師組，分組實施指導(dǎo)，“一對一”開展輔導(dǎo)，緊密結(jié)合企業(yè)實習(xí)，實戰(zhàn)模擬崗位操作，反復(fù)強化專業(yè)技能，最大限度滿足企業(yè)的實際需要。
    在這種新穎的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，安徽新華電腦學(xué)院斥資近800萬新建了成立了電子商務(wù)項目實訓(xùn)中心，廣告藝術(shù)項目實訓(xùn)中心，軟件工程項目實訓(xùn)中心等項目實訓(xùn)中心，學(xué)院通過課堂教學(xué)、全真綜合項目訓(xùn)練，幫助學(xué)生進行知識和技能整合，不僅提升學(xué)生的專業(yè)綜合能力，同時鍛煉學(xué)生的項目獨立完成和個人自主創(chuàng)業(yè)能力，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更為學(xué)生的專業(yè)特長發(fā)展創(chuàng)造了條件。
    安徽新華電腦專修學(xué)院的項目實訓(xùn)中心成立的目的，就是為了解決人才與企業(yè)需求脫節(jié)這樣的一個情況。整個實訓(xùn)項目中心完全是按照企業(yè)的工作環(huán)境和工作流程來設(shè)計的。通過實際操作項目既培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，又讓學(xué)生提高了整個團隊的合作意識，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，避免了眼高手低的職業(yè)期望。    
    IT行業(yè)在業(yè)內(nèi)一直被公認為是以職業(yè)技能性為基礎(chǔ)的行業(yè)。安徽新華電腦專修學(xué)院實行“做學(xué)合一”的教學(xué)方法，重視學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，確保“所學(xué)即所用，教學(xué)符合技術(shù)進步和市場需要”。使學(xué)子最終成為在職場上獨擋一面的IT專業(yè)人才，技能素質(zhì)俱優(yōu)，實現(xiàn)人生的價值。
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